在如今这个【钱不是万能的，但没钱是万万不能的】环境下，很多家长都被钱捆绑，以至于也把这套用在了孩子身上。比如为了培养孩子从小喜欢做家务，竟然用钱来换，在孩子两三岁不懂金钱为何物的时候，就开始了一套奖励理论：“扫地——奖励10元”、“擦桌子——奖励10元”……

仿佛每一项孩子的劳动都能够得到相应的“奖励”，可是这样的奖励究竟是好还是坏呢？

有粉丝在后台留言，说她家孩子只喜欢奶奶家，因为在奶奶家不哭的话可以“奖励看电视”。我们之前也讨论过很多次，提倡在教育过程中要多试试“夸赞育儿”可是夸赞不等同于奖励，奖励更不意味着用钱去给每件事标价。奖励的度在哪里？关于这个问题，安妈想跟大家好好聊一聊。

之前一个好友分享过她家女儿的小故事——

她家里有两个孩子，大女儿刚读一年级的时候，她为了好好照顾二宝，经常跟大宝说：“好好学习，别让妈妈操心。”

结果孩子真的考了3个A回来，她也说到做到给孩子买了电话手表。

孩子因为尝到了甜头，所以开始“变本加厉”的把原本自己就能做好的事情，变着法的让妈妈给予“奖励”。孩子做任何事情都带着目的性，甚至有些功利。

从那以后，“奖励”的成本越来越高，从电话手表到一条很贵的裙子、到她根本就负担不起的玩具。更重要的是一旦不肯答应孩子的“奖励条件”，孩子的学习就跳水式下降。

饮鸩止渴，到最后变成了家长成了那个被“奖励”绑架的人。

蒙台梭利说

奖赏在精神上是奴役别人所用的工具，它们只会诱使儿童勉强去做非自然的努力，这些行为只会妨碍孩子们的自然发展。

原本学习是应该让孩子主动去发现学习中的乐趣，可如今的我们渐渐让“奖励”把学习变成了一种条件。

《奖励的惩罚》 一书中指出

  奖励会将本来有趣的事情变得乏味。

也正如开头的那位粉丝说的那样，孩子喜欢去奶奶家，只是因为奶奶家可以奖励“看动画片”，而妈妈平时不允许她看动画片。

这样的“奖励”换来的不哭，早已经变了味！

有人说，“孩子的成长，精神上的富饶，比奖励带来的物质丰裕更胜一筹。”而我们恰恰反了过来，真的很可怕。

虽然说孩子长大之后会发现“按劳索酬”是一个社会原则，可是在孩子这么小的时候也许我们应该更“纯粹”一些，培养孩子的爱好和兴趣以及学习的习惯，更重要的还是“爱”和“鼓励”以及“以身作则”！过分使用“奖励”很有可能会毁了孩子的未来。

所以，既不要焦虑成绩，也不要焦虑“别人家的孩子”，根据孩子自己的步骤和节奏来，不要从小就给孩子各种“奖励”当交换条件让孩子从小就丧失原本对事情的兴趣。这个时候我们需要做的，也许应该是耐下心慢慢来……